鄉(xiāng)村希望書屋為大別山孩子帶來七彩暑假

　　今年暑假期間，團(tuán)湖北省羅田縣委通過廣泛動(dòng)員高校、愛心企業(yè)和當(dāng)?shù)刂驹刚吡α�，在全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，讓數(shù)以千計(jì)的孩子遠(yuǎn)離手機(jī)沉迷和溺水風(fēng)險(xiǎn)，走進(jìn)書屋，看到了更精彩的世界。

　　夏日炎炎，書聲瑯瑯。一間間鄉(xiāng)村希望書屋，為大別山里的孩子帶來特別的愛與希望。

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　　今年暑假，在湖北省羅田縣城讀書的四年級小學(xué)生雷思甜，被老家黃岡廟村開辦的鄉(xiāng)村希望書屋吸引住了。

　　跟著華中科技大學(xué)外國語學(xué)院的大學(xué)生志愿者，雷思甜從費(fèi)力地發(fā)出小舌顫音開始，到可以用法語作自我介紹，推薦當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)“羅田三寶”；還學(xué)習(xí)了戲劇、手勢舞、魔方等新穎課程。

　　雷思甜的收獲得益于團(tuán)羅田縣委2023年7月以來搭建的“鄉(xiāng)村希望書屋”平臺(tái)。

　　孩子們暑假有了興趣學(xué)堂

　　羅田縣地處大別山南麓，500多條中小河流奔涌而過，八山一水一分田，山環(huán)水繞，風(fēng)光秀麗。這里的鄉(xiāng)村青壯年基本外出打工，留守的孩子們大多由爺爺奶奶照管。

　　以往，一些鄉(xiāng)村孩子沉迷手機(jī)，校園以外最常見的場景就是聚在有無線網(wǎng)的墻角，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，不少學(xué)生在五六年級就出現(xiàn)500度以上的近視，一些孩子通宵玩手機(jī)，有的出現(xiàn)了心理問題，甚至引發(fā)違法犯罪行為。

　　為了幫助鄉(xiāng)村青少年脫離手機(jī)黑洞，團(tuán)羅田縣委探索從正面引導(dǎo)入手，去年開始，發(fā)起了一場鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)。以村部閑置用房為陣地，匯聚退休老教師、老干部和當(dāng)?shù)厍嗄杲處�、社�?huì)公益力量，建設(shè)鄉(xiāng)村希望書屋綜合平臺(tái)，讓鄉(xiāng)村孩子周末和節(jié)假日有處可去、有書可讀、有興趣課堂可上，也為出門在外的家長分憂解愁，解決留守兒童“看護(hù)難”問題。

　　暑假來臨，這一問題更是一個(gè)考驗(yàn)。假期時(shí)間長，酷暑難當(dāng)，父母不在身邊，孩子們?nèi)�五成群泡在河流里、池塘里，溺水的悲劇在�?dāng)?shù)貢r(shí)有發(fā)生。

　　今年7月以來，在本地力量的基礎(chǔ)上，團(tuán)羅田縣委積極向外爭取資源，破解鄉(xiāng)村的暑期托管難題。

　　華中科技大學(xué)外國語學(xué)院“語你一起，讀中國看世界”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)此前每個(gè)月到書屋服務(wù)一次。今年暑假，他們一次性組織了16名本科生和研究生志愿者前往羅田開展為期20天的支教，對口服務(wù)羅田縣三里畈鎮(zhèn)新鋪村蒼葭沖、黃岡廟村、康莊社區(qū)3處鄉(xiāng)村希望書屋。

　　來蒼葭沖支教的前幾天，大二學(xué)生趙伊銘每天腦子里都是“如何把課上好”。第一天上課前的晚上，她和同伴備課到夜里11點(diǎn)。

　　趙伊銘和隊(duì)員們根據(jù)孩子的年齡、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合他們的知識(shí)基礎(chǔ)及接受能力，不僅推出了語數(shù)外混合輔導(dǎo)課，為他們輔導(dǎo)暑假作業(yè)，還準(zhǔn)備了手工剪紙、中外戲劇賞析、法語日語入門啟蒙、體育舞蹈等內(nèi)容豐富的興趣課堂。

　　鳳山鎮(zhèn)白龍井社區(qū)鄉(xiāng)村希望書屋通過“志愿匯”平臺(tái)招募了27名返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者，開展為期3周的“暑假學(xué)堂”。

　　“社區(qū)群里發(fā)出消息不到一個(gè)星期，就報(bào)滿了�！睍�屋負(fù)責(zé)人魏錦鈺說，“家長們口耳相傳，都說書屋是個(gè)好地方，爭著搶著把孩子送過來�！�

　　除了高校志愿者，在職教師志愿者也是鄉(xiāng)村希望書屋匯聚的重要力量。

　　新參與進(jìn)來的武漢市麗晶教育集團(tuán)是一家從事幼兒園托管服務(wù)的機(jī)構(gòu)。暑假期間，該集團(tuán)選派14名專業(yè)幼教老師直接住進(jìn)村里，帶來了科學(xué)、魔方、手工、籃球、美術(shù)等課程以及大量物料，為當(dāng)?shù)貢�屋提供為�?周的愛心課程。

　　生態(tài)環(huán)保課上，孩子們用環(huán)保紙袋作畫，用垃圾袋制成衣服、小裝飾，在“環(huán)保時(shí)裝秀”上展示；魔方課上，孩子們期待在暑期完成“拼出一個(gè)面”的挑戰(zhàn)。

　　“我們想給鄉(xiāng)村孩子帶來一些特別的課程，讓他們多長見識(shí)、收獲快樂�！丙惥Ч�益團(tuán)團(tuán)長楊萌慧老師說。

　　在外來志愿者人數(shù)不多的希望書屋，本地力量發(fā)揮了重要作用。暑假的周一到周五，平湖鄉(xiāng)栗香社區(qū)6名社區(qū)干部和1名主動(dòng)加入的返鄉(xiāng)大學(xué)生，輪流為書屋的孩子們輔導(dǎo)作業(yè)；每當(dāng)有活動(dòng)開展，社區(qū)七彩志愿服務(wù)隊(duì)會(huì)來到書屋，守護(hù)孩子們的安全。

　　在鄉(xiāng)村希望書屋看見精彩世界

　　“考華科要多少分？”“大學(xué)有什么專業(yè)？”“我也要像你一樣好好學(xué)習(xí)、考華科！”課間，小朋友們把石小玉和支教老師團(tuán)團(tuán)圍住，你一言我一語地?zé)崃姨釂枺�他們對大學(xué)生活充滿好奇與向往。

　　石小玉是華中科技大學(xué)外國語學(xué)院法語專業(yè)大一學(xué)生，她給孩子們帶來了法語課。面對從未接觸過的法語，孩子們一開始有些不自信，但在課堂上都積極配合。

　　在石小玉的鼓勵(lì)下，小朋友們逐漸敢于開口練習(xí)、大聲對話，豐富有趣的課堂為他們種下夢想的種子。

　　蒼葭沖希望書屋的手勢舞課堂上，看著孩子們的小手隨節(jié)奏舞動(dòng)，努力把動(dòng)作做得精準(zhǔn)到位，趙伊銘感受到了教育的力量，“其實(shí)每個(gè)孩子都是天使，只要施展教育的魔法，就能激發(fā)他們身上無限的創(chuàng)造力和潛力”。

　　在平湖鄉(xiāng)栗香社區(qū)，希望書屋老師跟小朋友們“約法三章”，要求帶到書屋的手機(jī)全部由老師統(tǒng)一管理。暑假里，孩子們跟著大學(xué)生志愿者閱讀了《格林童話》《十萬個(gè)為什么》以及中國古代四大名著。

　　在這里，有讀不完的課外書，有新鮮有趣的課程，有一起玩耍的同學(xué)，有輔導(dǎo)老師，小朋友們常常忘記手機(jī)的存在�！昂⒆硬皇欠挪幌率謾C(jī)，而是放下了之后不知道做什么�！逼胶�鄉(xiāng)栗香社區(qū)希望書屋負(fù)責(zé)人胡遠(yuǎn)希說。

　　蒼葭沖希望書屋的支教志愿者陳妗晗依為孩子們設(shè)計(jì)了“帶你看世界”系列課程，帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)世界地圖，學(xué)習(xí)經(jīng)緯線，了解世界各個(gè)國家。

　　在講解我國周邊國家的文化習(xí)俗時(shí)，孩子們驚嘆于韓國人愛吃泡菜、印度人愛用手吃飯，不同國家的風(fēng)俗人情，讓孩子們印象深刻。

　　為期3周的時(shí)間里，石小玉團(tuán)隊(duì)將重點(diǎn)放在思維訓(xùn)練和習(xí)慣培養(yǎng)上�！拔蚁胱尯⒆觽冎�道，互聯(lián)網(wǎng)不是‘洪水猛獸’，正確使用互聯(lián)網(wǎng)，能夠幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界。”

　　課堂上，她用電腦打開軟件，告訴孩子們?nèi)绾嗡阉鲗W(xué)習(xí)資料，還展示了相關(guān)科普視頻。

　　更廣闊的世界在孩子們眼前打開。

　　有一次，石小玉在課前來到教室，看到有幾個(gè)小朋友站成一排，用手機(jī)搜索網(wǎng)上的視頻，跟著學(xué)習(xí)手勢舞。

　　鄉(xiāng)村希望書屋不僅關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。7月31日，鳳山鎮(zhèn)白龍井社區(qū)鄉(xiāng)村希望書屋的志愿者帶著40多個(gè)孩子來到青少年活動(dòng)中心，參加羅田縣委宣傳部舉辦的未成年人保護(hù)主題宣傳活動(dòng)，學(xué)習(xí)防溺水、防詐騙、防毒品、防拐騙、防霸凌等知識(shí)。

　　希望書屋的設(shè)立，也幫鄉(xiāng)村教師和孩子們延展了第二課堂。

　　長期參加書屋服務(wù)的村小教師田金觀察到，以往暑假，沒有學(xué)校和家長的督促，孩子們往往處于比較松散的狀態(tài)，很少主動(dòng)完成作業(yè)，總是等到快開學(xué)前兩天通宵熬夜地寫。這個(gè)暑假，許多孩子在書屋第一次提前做完了全部作業(yè)。

　　鄉(xiāng)村希望書屋帶給孩子們愛的陪伴

　　一間間鄉(xiāng)村希望書屋的落地，在田野間激蕩起愛的漣漪。

　　去年11月，羅田縣大河岸鎮(zhèn)月山廟村將廢棄的農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行翻新、改造、裝修，建設(shè)黨群服務(wù)中心，成為服務(wù)本村群眾的“幸福驛站”，設(shè)有共享課堂、幸福食堂、鄉(xiāng)村希望書屋等服務(wù)點(diǎn)。

　　鄉(xiāng)村希望書屋設(shè)立后，對孩子全年開放，該村25名留守兒童自此有了專屬“共享空間”。每天放學(xué)后，家長沒來得及接走的孩子可以在書屋讀書、寫作業(yè)。

　　這個(gè)暑假，大河岸鎮(zhèn)月山廟村鄉(xiāng)村希望書屋為周邊報(bào)名的93名學(xué)生開設(shè)了3個(gè)班。為了給離家遠(yuǎn)的孩子們提供午餐，村部“幸福食堂”專門雇用了3個(gè)食堂阿姨，每天中午提供三菜一湯，一餐只收取6元成本費(fèi)。

　　希望同樣在三里畈鎮(zhèn)袁家畈村升起。

　　今年6月，袁家畈村婦女主任田小麗來到黃岡廟村希望書屋觀摩學(xué)習(xí)，她深受啟發(fā)，決心復(fù)制這種模式。

　　她所在的袁家畈村交通不便，孩子們?nèi)粝肴ゼ��?zhèn)上補(bǔ)習(xí)班，需要步行至少20分鐘才能到達(dá)最近的公交車站，這段路上還有一條河。

　　回村后，田小麗找來一位退休教師、一名返鄉(xiāng)大學(xué)生，并通過團(tuán)羅田縣委聯(lián)系到黃岡師范學(xué)院“啟明星”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，辦起了自己村子里的希望書屋。

　　讓田小麗沒想到的是，書屋剛開辦就“火”了。不僅是本村的村民們聞?dòng)嵹s來，連隔壁牌坊崗村的家長也找了過來，一共送來了86個(gè)孩子。

　　為了給孩子們做好后勤工作，兩個(gè)村委的8名村干部全員出動(dòng)，還有學(xué)生家長自愿參與進(jìn)來，在孩子們參加戶外活動(dòng)時(shí)，幫助維持秩序�！坝屑议L送來錦旗，讓我把暑期學(xué)堂的時(shí)間延長�！碧镄←愓f，“目前條件還十分有限，希望經(jīng)過一年的運(yùn)轉(zhuǎn)，明年暑假可以做得更好�！�

　　鄉(xiāng)村希望書屋為孩子們提供的，不僅是學(xué)習(xí)和玩樂的空間，志愿者對孩子們進(jìn)行走訪調(diào)查、陪伴疏導(dǎo)，一定程度上充當(dāng)著心理輔導(dǎo)老師的角色。

　　羅田縣白廟河鎮(zhèn)付家廟村駐村第一書記駱群曙在入戶走訪時(shí)，常看到有孩子躲在一旁，對他投來好奇的目光，面對駱群曙的提問又怯懦不說話。

　　這名90后駐村書記在付家廟村鄉(xiāng)村希望書屋發(fā)起“微心愿”活動(dòng)，讓孩子們將自己的心愿通過繪畫、手工等方式表達(dá)出來，還專門設(shè)置了“繪畫欄”“手工欄”“書法欄”等，將孩子們的作品一一粘貼到展板上，讓孩子們有了表達(dá)愿望，成為紓解情緒的窗口。

　　“奶奶化療頭發(fā)掉光了，我想給奶奶買一頂假發(fā)”“我想當(dāng)探險(xiǎn)家，去探索奇妙的世界”……對于需要重點(diǎn)關(guān)注的孩子，會(huì)有志愿者進(jìn)行一對一聯(lián)系，平時(shí)線上陪伴，周末到家走訪。

　　付家廟村希望書屋每周開展紅領(lǐng)巾環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們開展村莊環(huán)境治理、清河行動(dòng)、變廢為寶手工制作比賽。大河岸鎮(zhèn)月山廟村鄉(xiāng)村希望書屋聯(lián)合婦聯(lián)開展“愛心媽媽”結(jié)對活動(dòng)，一對一關(guān)愛守護(hù)留守兒童。

　　前不久的一個(gè)清晨，華中科技大學(xué)志愿者要離開蒼葭沖鄉(xiāng)村希望書屋返回武漢了。平日里調(diào)皮搗蛋的張興雨，早早守候在支教老師的駐地樓下。

　　盡管陪伴時(shí)間不長，這個(gè)9歲的小男孩卻已大變樣。在趙伊銘的引導(dǎo)下，他不再在課堂上說笑，而是專注聽講，積極舉手，每天放學(xué)都留在教室里，和老師們一起打掃衛(wèi)生。

　　張興雨在心里早已把大哥哥大姐姐當(dāng)成了知心人�？吹酱髮W(xué)生們拎著行李箱下樓，他跳起來跟他們打招呼。

　　送行的車子啟動(dòng)，小男孩轉(zhuǎn)過臉去，把眼淚偷偷擦干。

　　李梁玉中青報(bào)·中青網(wǎng)記者雷宇來源：中國青年報(bào)